数字媒体技术专业本科人才培养方案

一、专业简介

南华大学数字媒体技术专业源自于计算机科学与技术学院1984年设置的计算机科学与技术专业与教育技术学专业，已有35年办学历史。本专业于2007年获得教育部批准，同年开始按方向招生，2008年正式招生。本专业依托南华大学“核特色、医品牌”的学科特点，建立了多元化的学科支撑平台，在多年的办学实践中，不断改革创新，逐步形成了“以学科建设为依托，师资队伍建设为基础，人才培养质量为核心，教学质量建设为重点，创新教育教学模式为手段，以适应社会行业需求为目标”的专业建设理念。本专业具有：自主学习能力强，团队协作意识强，自主创业成功率高；个性化学习，专业技能强，无缝对接就业；融洽的师生关系，团结上进的教师队伍，稳步发展的专业； 师生在各类竞赛中斩获颇丰等特色。

二、培养目标

本专业面向影视、广告、计算机游戏、新媒体等行业，培养具有良好的数字媒体技术素质和艺术修养，掌握必需的自然科学、人文素养和工程技术的基础知识，掌握数字媒体技术、计算机科学的基本理论、专业知识、基本技能及专业发展动态，具备在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事如数字动画、计算机游戏、数字影视、虚拟现实与仿真、用户界面等的开发、设计、测试、维护和管理等工作的能力和素质，具有一定的国际化视野、富有团结协作、创新精神和创业意识，勤勉务实、甘于奉献的应用型高级专业人才。专业特色为培养具有鲜明烙印的雁阵团队文化、质量至上意识、计算思维训练、融合了计算机技术与艺术素养的数字媒体技术专业人才。

三、培养要求

本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、技术知识和基本技能，从事数字媒体研究与应用的基本训练，具有研究和开发数字媒体产品开发与制作、系统设计与测试管理、创意产品设计等的基本能力。
（一）本专业培养的人才应具备如下知识、能力和素质要求：
1.知识要求
①掌握从事数字媒体工作所需的相关数学、自然科学、人文社会科学、工程科学知识；
②掌握影视作品、动画建模、游戏设计、虚拟现实系统的分析、设计、实现、测试、维护的基本知识，熟练运用C、JAVA、3DMAX、PS、PR、U3D、AE等语言或软件，熟练使用摄影摄像机、数字建模等数字媒体设备；
③掌握数字媒体专业语汇及文字表达所需知识，阅读并了解有关文学作品；
④掌握良好的阅读、理解、运用数字媒体技术专业外语知识，能达到阅读英语原版专业文献的程度；
⑤掌握工程项目管理的基本原理、成本控制与决策方法的基本知识，并能将这些方法运用到本专业的项目管理之中；
⑥阅读并了解数字媒体技术领域的技术标准、政策、法律、法规，特别是国际范围内，不同国家在这方面的特点与异同；
⑦了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品创新的初步能力。
2.能力要求
①具有运用专业学科知识解决影视作品制作、场景及人物造型建模、游戏设计与开发、虚拟现实及仿真等复杂问题的分析研究能力；
②具有运用主流的工程化方法、技术和工具从事影视作品制作、场景及人物造型建模、游戏设计与开发、虚拟现实及仿真等复杂问题的分析、设计、开发、测试、维护等工作的能力；
③具有良好的检索、阅读、理解和撰写数字媒体领域文献资料的能力，行业内专业知识交流与合作的能力；
④具有外语应用能力，进行国际化的交流、竞争与合作的能力；
⑤具有数字媒体领域工程项目如计算机游戏、影视作品、动画作品、虚拟现实等的管理能力、适应需求的决策能力；
⑥具有学习数字媒体领域内出现的新理论、新方法、新技术和新工具的能力；
⑦具有撰写本专业范围内典型文档的能力，如计算机游戏策划书的撰写、影视与动画作品的脚本撰写、使用说明书的撰写等能力。
3.素质要求
①具有良好的艺术素养、人文社会科学素养、社会责任感，理解并遵守数字媒体行业内的政策、法律、法规，大量阅读文学作品，具有丰富的人文、艺术等知识；
②具有自我约束意识，遵从数字媒体行业职业道德与规范；
③具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力，努力达到“三性”即“个性、理性与狼性”的协调发展；
④具有自主学习和终身学习的意识，不断跟踪学习数字媒体领域的新知识。
(二)本专业对学生的毕业要求具体内容如下：
1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和数字媒体技术专业知识用于解决数字媒体技术领域的复杂工程问题，能全程设计开发计算机游戏、影视、动画、虚拟现实等产品。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析数字媒体技术领域的复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对数字媒体系统复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、开发满足特定需求的产品，并能够在设计开发环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对数字媒体技术领域的复杂工程问题进行研究，包括推导算法、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对数字媒体技术领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。如熟练使用程序设计语言开发脚本、使用影视器材继续拍摄、使用计算机进行建模与影视动画作品的后期制作等。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价数字媒体技术专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。防止所设计开发的产品违反有关国家法律法规，或者特定族群的文化习惯等。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对数字媒体技术工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在数字媒体技术系统工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。实现“个性、理性与狼性”的协调发展。
10.沟通：能够就数字媒体系统复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。能用中英文阅读和撰写数字媒体各个领域的相关文档，如镜头脚本、策划书等。
11.项目管理：理解并掌握数字媒体项目的工程管理原理与经济决策方法，能在项目管理过程中寻找最优方法，实现计算机与艺术两大领域的融合。
12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

四、主干学科

计算机科学与技术、信息与通信工程、艺术学

五、核心知识领域与专业核心课程

核心知识：计算基础（SE-CMP）、数学和工程基础（SE-FND）、数字图像处理、影视编导、数字动画、虚拟现实技术、游戏设计、UI、流媒体、手机媒体等；
核心课程：高级语言程序设计、数据结构、计算机网络原理、数据库原理、数字图像处理、美术基础、数字摄影与视频处理、数字音频技术、平面图像处理、动画原理、数字影视编导与剪辑等。